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一 “可是,没有了她我还要努力什么?我疯了……您是教哲学的,会说什么呢?”

二 “但是有时候,我会觉得莫名的郁闷,特别是在忙完班上的事后,会觉得好空虚,有时候甚至不知道自己为什么会当班长,更不知道自己忙这忙那是为什么。”

三 “我想尽快走出来,让自己的生活有所改变.我要改变自己。老师你说我应该怎么办?”

四 “你说要是不小心把友情当成爱情而且还深陷其中怎么办?”

五 “老师,如果你看过什么好书,一定要推荐给我哦,我很喜欢看书的

六 “我要的生活是什么?或者我到底做了什么?我很迷茫,期望找到答案

七 “老师,像我这样喜欢一个女孩子,但不敢去追的人,该怎么办?特别是我自卑心理该如何解决?”

八 “老师,我应该怎样才能快乐起来呢?你能告诉我吗?”

九 “老师,你的人生观和价值观是什么呢?”

十 “老师,你是教哲学的,看问题一定比我全面。你能不能给我点建议?我现在常常快凌晨一点了还睁着眼睛躺在床上,难以入眠

十一 “我也感谢上天让我们有缘,让我们可以这样交流。今天不知道怎么的,一边写一边流泪。”

十二 “我想向您请教一个问题：您觉得女性只能在家庭和事业问选择其一吗?还有一点便是您觉得大学生应该怎样学习?是以学习为主还是社交?您能说一下您是怎样度过大学的吗?”

十三 “找你排忧解难来了!一直很想说,但又不知怎么说。哈哈,真是!!!!”

十四 “您能告诉我怎么写论文之类的东西吗?” “您帮我分析一下,我应该怎么处理类似问题呢?”

十五 “老师,我现在遇上麻烦了,好矛盾。您说该怎样处理学习与社团活动的关系呢?……老师,您给我出出主意吧!”

十六 “我现在很想得到那些能够让自己有自信的方法,让自己有信心。可是我就是找不到。老师你能帮我吗?”

十七 “你是教哲学的,认识问题比我们深。我想和你探讨一个问题

十八 “不知道考研要求自己具备些什么?……还望老师不吝赐教,感激不尽。”

十九 “昨天的马哲考试真是太不公平了,居然有人拿着书抄,可监考老师居然没看见。这样的考试有什么意义呢?”

二十 “老师,我有几个问题： 1. 我们该如何充实自己,使自己壮大,有素质,有修养? 2. 大学里该不该谈恋爱?如何谈? 3. 我们的许多人为什么变得好消极?也包括我

二十一 “我觉得我的这种保守懦弱的心理没有一个老师能够去认真体会……我要怎么样才能充满自信地上台发言呢?我需要老师的引导。”

二十二 “我这几天总是觉得有什么东西在敲打我的手和脚,弄得我心绪不宁,我很害怕……老师,你说我应该怎么办?”

二十三 “现在的我,简直就像行尸走肉一样,颓废到极点,就像即将被冲垮的大坝,离崩溃就一步之遥……老师,你说我该怎么办呀?哎……好难过!”

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一 “说句心里话,一开学的时候我已做好了一个逃课计划,马哲课本只想上第一天和最后一天的。可是自从上了您的第一节课后,我对马哲课有了全新的认识

二 “让我感受最深的,也是我印象最深刻的是您的感情的丰富和细腻……我会随着您的感动而感动,随着您的欣喜而欢笑。”

三 “您的旁征博引,谈天说地,您渊博的知识是让我如此积极地来上您的课的最大动力,我想大家也大部分冲着这点。”

四 “至少您不是只为了拿工资而教书的。”

五 “您在传授知识的同时,也教我们了一些做人的道理,这一点我非常喜欢

六 “您的课,我都是发自内心地想上,而且总是很有兴趣地听完三节课

七 “好像听你讲课就是我的一种享受

八 ‘我想您以后可以把书本上的知识多讲一些,适时地加些扩展,但要适度。” “希望您以后该严厉的时候要严厉一些。”

九 “看着你笑眯眯的样子感到很温暖。”

十 “还有一点为什么我喜欢上您的课,是因为您的知识渊博,很有文学素养,几乎每句话都含有文学成份。”

十一 “您的年龄经常成为全班人讨论的话题,您能透露一下吗?……我们一直想问问老师,您是北方人还是南方人?”

十二 “我觉得你那件红色的大衣好漂亮,就是那件胸前有个大纽扣的,我那天下午边听课边看你的衣服。”

十三 “您很了解大学生的内心世界,所以听您的课,我们总会同您产生共鸣。”

十四 “平时也问一问我们的生活小事,虽然只是问问这样的行动,但对于我们这些在异地求学的孩子们却是暖在心田。”

十五 “总觉得老师上课待我们就像朋友一样,确切地说是亦师亦友吧,所以我们班同学都挺喜欢你的。”

十六 “希望老师以后能更多地与同学接触。”

十七 “我很感谢老师给我的那次机会。”

十八 “可是当您走下讲台,跟我聊了之后,说了几句夸我的话之后,您知道吗?我好感动。”

十九 “希望老师好好保护自己的嗓子。”

二十 “正如古话所说的,爱屋及乌,尽管有些同学对马哲这门课不怎么感兴趣,但大家还是喜欢您上的课。”

二十一 “可以说,您不失为一位平易近人的老师,但是我在刚开学的时候确实不大喜欢您的教学方式……我比较喜欢那种女强人式的老师授课。”