Chapters

导言

第一章 后物欲时代的境遇：“现代性问题”

一、后物欲时代的精神症候：空虚、无聊

二、现代性与道德文化危机

三、现代性精神危机的表征：过度消费、时尚、上瘾

第二章 后物欲时代的中国：现象与问题

一、后物欲时代困境之中国表象

二、后物欲时代困境中的中国青少年

第三章 后物欲时代道德教育的历史资源古典贵族教育

一、古典教育的特征：生活教育和综合教育

二、暴发户与老贵族的区别

三、中国古典教育的特征

四、中国古典教育中的书香门第和家学渊源

五、西方贵族教育传统及其贵族文化

六、古典教育的启示

第四章 后物欲时代的道德教育路径之一：健全人格教育

一、人格与道德养成

二、道德人格养成的途径

三、劳动、纪律与道德人格的养成

四、走向对话与教学共同体

第五章 后物欲时代道德教育路径之二：重视审美教育

一、美与审美

二、审美教育的功能与人生境界

三、我国当前审美教育存在的问题与改进的途径

第六章 后物欲时代道德教育路径之三：闲暇教育

一、闲暇的含义与功能

二、闲暇对青少年成长的作用

三、青少年闲暇状况及存在的问题

四、闲暇教育的意义与途径

结语

参考文献

后记